湖北科技学院口腔与眼视光医学院

新一轮本科教育教学审核评估工作实施方案

为全面贯彻落实党的二十大精神，落实《深化新时代教育评价改革总体方案》和《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》要求，根据教育部《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案(2021-2025年)》(教督［2021]1号)和《湖北省“十四五”期间普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案》(鄂教高函［2022]19号)等文件要求，结合我校申报参评类型(第二类第二种)及我院具体情况，特制定本工作方案。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向。全面落实立德树人根本任务，坚决破除“五唯”顽瘴痼疾，扭转不科学教育评价导向，确保人才培养中心地位和本科教育教学核心地位。以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，推动学校建立健全质量保障体系，培育自觉、自省、自律、自查、自纠的大学质量文化。聚焦新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展，充分发挥审核评估的引导、激励、促进、鞭策和约束作用，引导学院内涵发展、特色发展、创新发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、实施原则

审核评估工作主要坚持以下五项基本原则:

一是坚持立德树人。把牢社会主义办学方向，构建以立德树人成效为根本标准的评估体系，加强对学院办学方向、育人过程、学生发展、质量保障体系等方面的审核，全面构建“三全育人”格局。

二是坚持推进改革。紧扣本科教育教学改革主线，落实“以本为本”“四个回归”，强化学生中心、产出导向、持续改进，以评估理念引领改革、以评估举措落实改革、以评估标准检验改革，实现学院高质量内涵式发展。

三是坚持分类指导。适应高等教育多样化发展需求，结合学校办学定位和人才培养目标总要求，依据各专业自身培养目标、教育教学水平和质量保障体系建设情况，实施分类评价、精准评价，引导和激励各专业各展所长、特色发展。

四是坚持问题导向。建立“问题清单”，严把学校正确办学方向，落实本科人才培养底线要求，提出改进发展意见，强化评估结果使用和督导复查，推动学院各专业各部门落实主体责任，建立持续改进长效机制，培育践行高校质量文化。

五是坚持方法创新。综合运用互联网、大数据、人工智能等现代信息技术手段，深度挖掘常态监测数据，采取线上与线下结合、定性与定量结合、明察与暗访结合等方式，创新评价方式方法，减轻各考核负担，提高评价考核工作实效。

三、工作目标

总体目标:以本科教育教学审核评估工作为契机，进一步贯彻落实立德树人根本任务，落实“以本为本”、突出“四个回归”，构建“三全育人”工作格局、“五育并举”培养体系。为把我校建成“特色鲜明的区城性高水平应用型大学”奠定更加坚实的基础，以高质量完成审核评估工作。

具体目标:强化学校主体意识，加强质量文化建设，全面提高人才培养水平和质量。具体1个“根本”，即立德树人根本；2个地位，即人才培养中心地位、本科教育教学核心地位；3个“强化”，即学生中心、产出导向、持续改进;4个“关键”，即一流师资、一流平台、一流专业、一流服务；5个“度”，即人才培养目标达成度、社会需求适应度、师资和条件支撑度、质量保障运行有效度、学生和用人单位满意度。

四、组织机构

评建工作领导小组

组长:沈定文 、黄彬

副组长：程鹏、黄玉婵（常务）、熊丽

成员:全体教师

信息联络员：黎慧珍

主要职责:

1.根据学校审核评估工作实施方案及我院具体情况，指导制定我院审核评估工作实施方案，部署具体工作任务。

2.组织开展审核评估学习培训。

3.按学校要求完成审核评估各阶段评建工作任务。

4.审查、核定、完善、上传教学基本状态数据，并完成数据分析报告。

5.负责各项评估支撑材料的统一收集、整理、报送等管理工作。

6.撰写《自评报告》等重要文件及主要材料，指导、监督和检查审核评估工作进展。

7.在本院网站设立审核评估专题栏目，实时更新和发布本院关于审核评估工作的相关动态。

8.负责审核评估期间本院学生各项宣传教育、学风建设等工作。

五、实施步骤

(一)宣传学习动员阶段(2023年5月-8月)

1.深入组织学习，统一思想认识，明确工作任务。认真学习审核评估相关文件、材料，深入了解审核评估内涵，明确审核评估工作重点、范围及主要任务。

2.全面广泛动员，召开迎评动员会议，集中学习审核评估文件精神，研学《湖北科技学院新一轮本科教育教学审核评估工作实施方案》及两个附件内容。要做到学院全员知晓审核评估工作的相关知识和重要意义。

3.建立并确定学院审核评估领导小组，确定审核评估工作方案，部署审核评估工作。

4.组织学习培训，提高评建素质。继续组织开展与审核评估相关的学习培训工作，进一步提高评建工作相关人员的业务素质和工作能力。

(二)自评自建阶段(2023年9月-2024年5月)

1.对照审核评估要求，把握标准和规范，查找问题，突出和体现内涵建设和特色发展。

2.对教学、科研、师资队伍建设等有关文件进行全面清理、修订和完善，明确教学质量保障组织体系及评价反馈机制。

3.深入开展“三风”建设，整顿教学秩序、规范教学行为，形成勤奋敬业、积极向上的教学氛围。

4.开展课堂、实验、实践教学等专项督查，以学生发展为中心，全面提高各教学环节的专业人才培养达成度。

5.完成本院《自评报告》初稿、特色专业发展报告、各项相关支撑材料。

(三)预评改进阶段(2024年6月-7月)

1.组织教学文档专项检查、支撑材料专项检查、建设项目专项检查，修改、审定《自评报告》初稿。

2.迎接学校邀请的校内外专家组成的评估专家组对学校进行预评估，全面检查审核评估工作情况及存在的问题。

3.根据预评估的的意见和建议，加强存在问题的整改，对存在的差距进行针对性建设，充实各项材料，持续改进。

4.总结前期工作，研究和解决各种问题；进一步完善自评报告、支撑材料。

(四)评估冲刺阶段(2024年8月)

1.完成学院自评报告及支撑材料定稿。

2.进一步营造氛围，调整状态，激发热情，上下协调，全力以赴，热情、周到、细致、高效迎接专家组进校评估。

(五）专家评审阶段 (2024年9月)

1.全面做好专家线上考察和入校考察的各项工作，积极配合评估专家开展各项工作。

2.对评估组织工作的意见、建议，对评估专家的评价等进行汇总。

六、评估整改与提高

在审核评估完后两年内，以问题为导向，依据专家《审核评估报告》，全面排查本科教育教学存在的问题，提出针对性解决举措，落实整改措施，在规定时间内完成《审核评估整改方案》，明确整改问题台账、整改任务书，上报整改工作总结。建立院内督查督办机制和问责机制，接受整改回访，接受上级部门的指导、监督、复查。

七、相关要求

(一)高度重视，加强领导

审核评估对学校改革与发展具有重要意义，是学校“十四五”时期的中心工作。学院各级领导干部和全体师生员工必须充分认识审核评估的重要性，高度重视审核评估的迎评促建工作，树立以评促建、重在建设的思想。党政负责人要提高政治站位，高度负责，切实担负起领导责任，精心组织、广泛宣传、充分调动本院教职工参与审核评估工作的积极性和主动性，切实做好迎评促建的各项工作。

（二）深入学习，把握重点

深入学习教育部相关文件，深刻领会审核评估的思想理念和内涵要求，准确把握审核评估指导思想、总体要求、审查重点，坚持以评估思想理念引导改革、坚持以评估要点指标推动改革、坚持以评估政策资源支持改革，夯实本科教育教学的基础性地位，把人才培养质量要求落实到课堂、教师，特别是学生的学习成效上，建立健全保障教学质量的长效运行机制。

（三）精心组织，有序推进

审核评信工作是一系统工程，各部门、各专业根据工作方案要求，在学校学院审核评估领导小组的统筹领导下，明确责任主体，各司其职，齐心协力，狠抓落实，确保高质量完成各项工作。全院师生员工要牢固树立主人翁意识、大局意识、责任意识，坚决服从学院统一安排，既要保证日常教学、管理工作的正常进行，又要保证在评估建设上的精力投入，确保审核评估评建工作有序推进。